杭州市区学日语哪家好

杭州市区学日语哪家好日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试，分为5个级别（N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级），N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但评分更加灵活，及格线基本相同。N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平（新设）。N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。去日本大学留学需要通过一级考试，在一级考试中获得前300名者，可获得大学提供的奖学金。
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日语中的浊音是不送气的。如果只是有关清音吹气与否的话，仍然不构成大问题。但另一点关键的是：日语浊音如だ等是从来也不送气的。对送气敏感的中国人只注意到了它不送气的一面，于是就认为它等同于普通话的“搭”，再加上清音假名た也有不送气的情况，这样二者就易弄混。而日本人潜意识中只注意声带是否振动，所以他们能听出是だ而非不送气的た。
 
 このようにこの「Yです」はいろいろ人gvSに配]しながら基本的には丁な表Fとして用いられている。「Yです」をこのように学んだ上者がレポ`トを提出するH、丁に言おうと「先生これでYですか？」と言ってきた。综上所述，“Yです”这句话照顾到了各种人际关系，基本上来说是礼貌的表达方式。学了“Yです”用法的学生交小论文时，很礼貌地问我“先生これでYですか？”（老师，这样可以吗）。
 日本Z教育においてこの「～ぽい」はなかなか厄介である。特に最近若者を中心にこの「～ぽい」の使用l度が高まっており、日本Z学者もよく耳にするので思いもかけない|がくる。日语教育中，“～ぽい”的用法很复杂。特别是最近在年轻人中，“～ぽい”的使用频率很高，日语学习者也经常听到，于是提出了一个意想不到的问题。
 この「～ぽい」は「多い」がったものだと昔日本Z教B成v座でった。例えば「水多い」が「水っぽい」である。いろいろな言~にくっついてその性|や特栅蚨啶有していることであり、「骨っぽい」「埃っぽい」、更には「忘れっぽい」や「安っぽい」などで、 何となくマイナスイメ`ジの言~が多い。

汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思；而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。 

外来词专用音节 

除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。 

【日语声调】 

日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。 

元音 

日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。 

辅音 

（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行、ぱ行 

（2）浊音：が行 ざ行 だ行 ば行 

拗音 

由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。